华东师范大学

East China Normal University



微电子科学与工程专业简介

Curriculum of Microelectronic Science and Engineering


. 培养目标

专业人才培养目标为:落实“以本为本、四个回归”、完善协同育人和实践教学机制,以人才培养为核心目标。面向国内外微电子科学与工程领域发展需求,贯彻“新工科”学生培养理念,强化动手能力及创新意识培养,为我国微电子产业及科学研究领域输送大量具有扎实专业基础、擅长专业应用、创新意识与能力兼备的新型工科人才。


. 毕业要求

通过微电子科学与工程专业设置的理论知识学习,以及在半导体器件设计与工艺制造、集成电路设计与分析领域的技术训练、工程实践及科学探索等方面的综合历练,本专业毕业的学生应该具备的知识、技术和能力共有12项要求,具体如下:

1. 工程知识:具有扎实的数学、物理基础,掌握电子科学与工程专业知识,并能够综合应用这些知识解决微电子领域的工程问题。

2. 问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别和表达微电子领域的工程问题,并通过文献研究分析当前的发展状况,以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案:能够设计针对微电子复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究与动手:能够基于科学原理并采用科学方法对微电子领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具:能够针对微电子复杂的工程问题,开发、选择与使用合适的现代工程工具和信息技术工具,实现对微电子复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6. 工程与社会:能够基于电子科学与工程相关背景知识进行合理分析,评价微电子专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对微电子复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范:具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在微电子工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范并履行责任。

9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通:能够就复杂微电子工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理:理解并掌握电子工程领域的管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。